Génération d’exercices d’apprentissage de langue de spécialité par l’exploration du corpus
François-C. Rey, Izabella Thomas, Iana Atanassova
Résumé : Il n'existe pas de travaux sur des logiciels dédiés à l'apprentissage des langues de spécialité, ni à la création de ressources pédagogiques spécifiques. Les outils informatisés concernant les langues de spécialité se limitent aux logiciels d'aide à la traduction et à des outils d'aide au recensement terminologique. Afin de doter les enseignants de langues étrangères de spécialité d'outils prenant en compte leurs besoins spécifiques nous proposons de concevoir et de développer une plateforme pour la génération de matériels pédagogiques dans le domaine des langues de spécialités. Pour répondre à cet objectif, nous avons effectué une première expérimentation concernant la génération automatique d'exercices d'apprentissage du vocabulaire spécialisé. Nous avons choisi la génération d'exercices à trous basés sur les phrases tirées d'un corpus de textes authentiques. Les résultats de ces premières expérimentations montrent la faisabilité de la génération d'exercices à trous, à partir de listes de vocabulaire et d'un corpus spécialisés intégrés à la plateforme, ainsi que de textes fournis par un enseignant.
Mots clés : apprentissage des langues assisté par ordinateur - ALAO, enseignement des langues assisté par ordinateur - ELAO, langues de spécialité - LSp, génération d'exercices, exercices de vocabulaire, exercices en contexte, anglais de spécialité - ASP