@inproceedings{Chupin-Boudin-Dufour-Aubert-Beduchaud:CORIA-TALN-2026:2026,
    author = "Chupin, Yannis and Boudin, Florian and Dufour, Richard and Aubert-B\'educhaud, Julien",
    title = "Position : il faut donner du sens aux listes de lectures pour les jeunes chercheurs",
    booktitle = "Actes de CORIA-TALN 2026. Actes de l'atelier Analyse et Recherche de Textes Scientifiques (ARTS)@TALN 2026",
    month = "6",
    year = "2026",
    address = "Nantes, France",
    publisher = "Association pour le Traitement Automatique des Langues",
    pages = "128-139",
    note = "",
    abstract = "Face \`a l{\textquoteright}accroissement constant du nombre de publications scientifiques, accentu\'e par le d\'evelop- pement des grands mod\`eles de langage (LLM), l{\textquoteright}acc\`es \`a la connaissance devient un d\'efi majeur, particuli\`erement pour les chercheurs novices. Si les moteurs de recherche et les syst\`emes de re- commandation isolent efficacement des articles pertinents, ils \'echouent \`a organiser ces ressources en parcours d{\textquoteright}apprentissage coh\'erents. Cet article dresse un \'etat de l{\textquoteright}art de la g\'en\'eration automa- tique de listes de lecture, con\c{c}ues non comme de simples agr\'egats de documents, mais comme des ensembles structur\'es visant une transmission efficace des connaissances. Les travaux scientifiques actuels cherchent \`a mod\'eliser les d\'ependances et la progression p\'edagogique entre articles. En souli- gnant les limites de ces approches, notamment leur manque d{\textquoteright}informativit\'e, nous posons cinq crit\`eres pour r\'epondre au besoin d{\textquoteright}informativit\'e et comparons cinq t\^aches \`a ces crit\`eres pour orienter la recherche sur cette th\'ematique.",
    keywords = "Listes de lectures scientifiques, g\'en\'eration, informativit\'e, article de position, TAL",
    url = "3.pdf"
}