@inproceedings{Dadic-Ermakova:CORIA-TALN-2026:2026,
    author = "Dadi\'c, Petra and Ermakova, Liana",
    title = "IILAP: plateforme interactive d{\textquoteright}\'evaluation de la litt\'eratie informationnelle",
    booktitle = "Actes de CORIA-TALN 2026. Actes de la 21e Conf\'erence en Recherche d'Information et Applications.  Volume 2 : articles d\'ej\`a publi\'es",
    month = "6",
    year = "2026",
    address = "Nantes, France",
    publisher = "Association pour le Traitement Automatique des Langues",
    pages = "60-60",
    note = "",
    abstract = "Alors que LLM transforment l{\textquoteright}acc\`es aux informations, l{\textquoteright}enseignement de la litt\'eratie en IA devient urgent. Nous pr\'esentons IILAP, une plateforme web interactive d\'edi\'ee \`a l{\textquoteright}enseignement et \`a l{\textquoteright}\'evaluation de la lecture critique de contenus g\'en\'er\'es par l{\textquoteright}IA. IILAP comprend un outil enseignant pour cr\'eer des jeux de donn\'ees de questions-r\'eponses issus de chatbots, avec \'etiquettes de v\'eracit\'e et sources, ainsi qu{\textquoteright}une interface \'etudiant fournissant des r\'eponses enrichies de citations et d{\textquoteright}indicateurs de fiabilit\'e. Le syst\`eme enregistre des donn\'ees d{\textquoteright}interaction (temps pass\'e, clics sur les sources, tentatives de v\'erification, d\'etection d{\textquoteright}erreurs) pour aider les enseignants \`a rep\'erer les lacunes en lecture critique. Apr\`es chaque session, des rapports Excel automatis\'es en synth\'etisent les r\'esultats. Issue d{\textquoteright}une premi\`ere \'etude utilisateur, IILAP permet des interactions contr\^ol\'ees avec des chatbots en classe et fournit des analyses align\'ees sur des indicateurs de pens\'ee critique. Le syst\`eme relie les comportements des utilisateurs \`a l{\textquoteright}\'evaluation p\'edagogique pour soutenir la litt\'eratie en IA.",
    keywords = "Acc\`es \`a l{\textquoteright}information, litt\'eratie informationnelle, \'education, litt\'eratie en IA",
    url = "4007.pdf"
}