Production de la continuation du français par des apprenants japonophones : gestion de la F0 et de la durée
Rachel Albar
Résumé : Dans cette étude, nous nous intéressons à la réalisation des contours de continuation en français, par des apprenants japonophones en parole semi-spontanée. Pour ce faire, nous avons analysé des productions obtenues à partir de description d’images en prenant en compte le niveau d’apprentissage et différentes positions prosodiques. Les résultats montrent que les apprenants ont une bonne gestion de la fréquence fondamentale puisqu'ils peuvent produire des montées prosodiques plus importantes aux frontières de IP quel que soit leur niveau de langue. Cependant, la gestion du paramètre de durée est moins homogène. Les résultats montrent que la durée n’est pas un paramètre acoustique robuste utilisé pour produire la continuation. Ces résultats suggèrent que les deux paramètres acoustiques de durée et de F0 ne peuvent pas être mis au même niveau quant à l’analyse de la continuation.
Mots clés : Prosodie, acquisition L2, contours continuatifs, description d’images