Une approche hybride de l'IA pour les technologies éducatives : augmenter les STI avec l'IA générative
Sofiya Kobylyanskaya, Catherine de Vulpillères, Pierre-Yves Oudeyer
Résumé : Nous proposons une approche hybride de l'IA au service de l'éducation, en combinant la personnalisation offerte par les Systèmes de Tutorat Intelligents (STI) avec de l'IA générative permettant de générer un grand nombre de contenus éducatifs de qualité, tout en respectant les contraintes pédagogiques et cognitives.
Mots clés : STI, personnalisation, approche hybride, IA générative