Actes de 20e Conférence en Recherche d’Information et Applications (CORIA) 32ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN) 27ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL) Les 18e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI (RJCRI) (CORIA-TALN'2025), Marseille (France)

Actes de l'atelier Intelligence Artificielle générative et ÉDUcation : Enjeux, Défis et Perspectives de Recherche 2025 (IA-ÉDU)

• Élise Lincker, Elisabeth Olamisan, Theodora Pazakou, Michèle Gouiffès, Camille Guinaudeau, Frédéric Dufaux » [article] [bib] [résumé]
  Accessibilité visuelle et éducation inclusive : Étude préliminaire sur la génération de textes alternatifs
• Etienne Labbe, Brice Brossette, Nathalie Camelin, Tiphaine Caudrelier, Eddy Cavalli, Isabelle Ferrané, Barbara Lutz, Véronique Moriceau, Thomas Pellegrini, Julien Pinquier, Cantin Prat, Lucile Gelin » [article] [bib] [résumé]
  Annotation de résumés oraux d'élèves de primaire pour l'analyse automatique des capacités de compréhension de la lecture
• Rania Ait Chabane, Armelle Brun, Azim Roussanaly » [article] [bib] [résumé]
  Apprentissage par renforcement contraint guidé par un graphe de connaissances pour personnaliser les parcours d'apprentissage
• Hervé Allesant, Ismail Badache, Maria Impedovo » [article] [bib] [résumé]
  Découverte de l'intelligence artificielle par des directeurs et directrices d'école primaire : une étude de cas dans deux circonscriptions marseillaises
• Sarah Nouali, Ismail Badache, Patrice Bellot » [article] [bib] [résumé]
  Exploration du RAG pour la génération de réponses à des questions en contexte éducatif: étude sur les données SCIQ
• Fanny Joussemet » [article] [bib] [résumé]
  InitIAtion : développer l'agentivité numérique au collégial à l'ère de l'intelligence artificielle générative
• Christophe Tilmant, Susan Arbon-Leahy » [article] [bib] [résumé]
  Intégration encadrée de l'IA générative dans une activité d'apprentissage par problème en école d'ingénieur
• Amélie Raoul » [article] [bib] [résumé]
  L'émergence de l'IA conversationnelle comme autorité cognitive : perspectives éducatives et éthiques à l'ère de Grok
• Elise Lincker, Léa Pacini, Mohamed Amine Lasheb, Olivier Pons, Jérôme Dupire, Camille Guinaudeau, Céline Hudelot, Vincent Mousseau, Isabelle Barbet, Caroline Huron » [article] [bib] [résumé]
  MALIN : MAnuels scoLaires INclusifs
• Emna Ammari, Patrice Bellot, Ambre Denis-Noël, Johannes C.Ziegler » [article] [bib] [résumé]
  Profilage comportemental dans les jeux vidéo éducatifs via des réseaux convolutifs graphiques : le cas de GraphoGameFrançais
• Nassim Bouarour, Idir Benouaret, Sihem Amer-Yahia » [article] [bib] [résumé]
  Recommandation de tests multi-objectifs pour l'apprentissage adaptatif
• Ismail Badache, Elisabeth Colombo » [article] [bib] [résumé]
  Repenser les pratiques d'enseignement et d'apprentissage par la robotique éducative : le cas du robot socio-émotionnel Buddy
• Edouard Nadaud, Antoun Yaacoub, Benedicte Le Grand, Lionel Prevost » [article] [bib] [résumé]
  SEPT : Détecter les difficultés des étudiants à travers le clustering de leurs trajectoires émotionnelles et physique lors d’évaluations en ligne sur Moodle
• Abdelbassat Labeche, Sébastien Fournier » [article] [bib] [résumé]
  Stimuler la Pensée Étudiante avec l'AQG : Vers une Génération Automatique de Questions de Type Étudiant
• Mbaye, Diana Nurbakova, Duaa Baig » [article] [bib] [résumé]
  Un outil conversationnel basé sur un graphe de connaissances, des LLM et un modèle BERT pour les programmes d'alternance en France
• Sofiya Kobylyanskaya, Catherine de Vulpillères, Pierre-Yves Oudeyer » [article] [bib] [résumé]
  Une approche hybride de l'IA pour les technologies éducatives : augmenter les STI avec l'IA générative
• Alae Bouchiba, Adrian Chifu, Sébastien Fournier, Lorraine Goeuriot, Philippe Mulhem » [article] [bib] [résumé]
  Vers des RAGs intégrant véracité, subjectivité et explicabilité