Actes de l'atelier Intelligence Artificielle et ÉDUcation : Transformations pédagogiques et Innovations responsables (IA EDU)

Laurent Lardy, Nils Defauw, Lorraine Goeuriot, Didier Schwab, François Portet » [article] [bib] [résumé]
Aide à la structuration de l'enseignement par la génération d'objectifs pédagogiques à partir du programme national du BUT
Anya Amel Nait Djoudi, Feriel Hannachi, Patrice Bellot, Ismail Badache, Adrian-Gabriel Chifu » [article] [bib] [résumé]
Amélioration de l'accessibilité des textes dans l'enseignement primaire : une étude comparative entre la simplification par LLM et la réécriture par des experts
Hervé Allesant, Valerie Theric, Ismail Badache, Rose Delene, Maria Impedovo » [article] [bib] [résumé]
Appropriation pédagogique de l'IA au primaire au service des savoirs fondamentaux
Léane Jourdan, Quentin Lemesle » [article] [bib] [résumé]
ChatGPT vs CTRL+F: Impact sur l'apprentissage des élèves de l'enseignement secondaire
Noëllie Martin, Chahrazed Labba, Armelle Brun, Guillaume Cleuziou » [article] [bib] [résumé]
Décrochage scolaire : évaluation du potentiel de l'IA par une démarche guidée par les SHS
Sofiya Kobylyanskaya, Olivier Clerc, Axelle Ziegler, Catherine de Vulpillières, Pierre-Yves Oudeyer » [article] [bib] [résumé]
GAIMHE: hybridation des systèmes tutoriels intelligents adaptatifs et de l'IA générative pour l'éducation
Liam Duignan, Asma Graiess, Matteo van Ypersele, Jérôme Deshayes-Chossart, Olivier Ferret » [article] [bib] [résumé]
Jeux de données en français pour l'affinage et l'évaluation de modèles de langue génératifs dans le domaine des mathématiques
Emna Ammari, Patrice Bellot, Christophe Leblay » [article] [bib] [résumé]
Modélisation graphique multi-vues de processus d'écriture : vers un système d'aide à la révision littéraire
Ahood Al Sawar, Thomas Gaillat, Nicolas Ballier » [article] [bib] [résumé]
Predicting CEFR writing levels from writing process and linguistic features: a cross-corpus comparison
Liana Ermakova, Nicolas Le Merrer » [article] [bib] [résumé]
Quelle conception de l'intelligence pour une réflexion critique sur les usages pédagogiques de l'IA ?
Redouane Djelouah, Sofiane Hamrioui » [article] [bib] [résumé]
Repenser l'évaluation des compétences à l'ère de l'IA : une approche hybride, structurée et évolutive pour l'enseignement supérieur
Rémi Venant, Nicolas Ballier, Cyriel Mallart, Andrew Simpkin, Bernardo Stearns, Jen-Yu Li, Thomas Gaillat » [article] [bib] [résumé]
Un système de learning analytics linguistiques actionnables pour l'apprentissage de l'anglais en contexte universitaire
Houssam Kanso, Hugues Ali Mehenni, Mohamad Al Assaad » [article] [bib] [résumé]
Vers des Parcours d'Apprentissage Adaptatifs et Personnalisés en Entreprise : Évaluation et Recommandation par Agents IA

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